價值觀、理念與使命
5IN的價值觀
除了5IN全名中五個「IN」開頭單字背後所涵蓋的核心價值外，我們還秉持一系列準則，作為教育學生和機構運作的指引，包括：
尊重：尊重他人、尊重我們所處的環境、尊重自身所承擔的責任、以及尊重每個人獨一無二且不可否定的價值。
同理：同理心是建立社會關係的基石，幫助我們更好地理解他人、關注自身生活以外的議題，並發展為成熟的社會成員。
溝通：在現今世界，成功來自團隊合作，而非單打獨鬥。良好的溝通不僅是團隊合作的核心，也是人際連結與自我洞察的關鍵。
卓越：每個人都有追求卓越的潛能。我們無須成為所有領域的佼佼者，但在每一項挑戰與努力中，我們追求能力所及的最佳表現。
誠信：在資訊爆炸、真偽難辨的時代，學術成就常遭到誇大與扭曲，5IN 堅守誠信原則，維護教育應有的品質。
5IN的理念
5IN 認為，社會大眾對於「教育」的普遍認知需要根本性的轉變。
長期以來，中等教育被視為一段為了成就未來更高「現實目標」的過渡期，例如申請進入大學或是謀得一份「理想工作」。國、高中明明是一個人的價值觀、性格及人生觀最重要的形塑期，然而卻反被當成一段為了追求未來成功或幸福而必須先「忍受」的交易式過程。
矛盾的是，傳統教育幾乎不會與學生探討「成功」真正的意涵，或是快樂與幸福的構成要素如何因人而異。 有別於以內容傳授為目標的教育思維，5IN 主張教育的真正價值在於學生從學習行為與成長過程中所累積的經驗，包括在面對挑戰時的成就與挫敗，以及他們在受到良性刺激後，所獲得的內在領悟、省思與自我建構。
5IN 的教育理念不適合只想一心學習「大量學科知識」的學生、以培養學生「優秀考試能力」為榮的教師、以及只在乎將孩子送進「頂尖大學」的家長。反之，那些願意投身於探索生命的無限可能、挖掘自身潛力、並且願意在理解世界真實面貌與規範後，反思自我，進而主動塑造自己學習、生活及社會的人，則會在 5IN 的教育環境中收穫成就、支持與真正的快樂！
5IN的使命
5IN 的核心使命是打造獨特的教育體驗，培養學生具備清晰的思維能力與實踐技能，能夠從容應對未來的多變與不確定性，並邁向成功。
我們以「第一性原理」的思維重新審視教育，設計並實施最有利於學生成長與發展的教育計畫。
我們致力於協助學生探索並確立個人價值觀與身份，以及制定人生目標與規劃。同時，我們重視學生與社會的深度互動，培養他們成為有責任感的公民與團體成員，懂得如何為社會做出實質貢獻。
此外，我們也著眼於訓練學生成為出色的領導者與團隊成員，能夠在多元情境中應對各種挑戰並為團隊創造價值。
5IN培育的學生將具備自我學習的能力與熱情，能夠主動規劃自己的學習旅程。我們希望學生將學習視為跨越多重情境，且實用的有趣冒險，不僅與日常生活緊密連結，更能幫助他們為未來獨立適應與學習做好萬全準備。