我們是如何感知身外資訊的？資訊的接收與處理過程是否能被引導，甚至操控，以影響人們的行為？視覺影像如何設計，才能影響人們的情緒與行為？

我們的思維中藏著多少無意識的謬誤與偏見？這學期的主題深入分析非理性思維的來源，並探討這些思維模式如何影響著我們的決策與行動。

這一學期的主題探討了個人的「價值」，包括我們自身的價值來自何處、社會如何衡量價值、以及社會上這些價值觀如何形塑我們的生活，而我們的信念與行動又會如何影響社會既有的觀念。

什麼是服務流程與服務設計？這學期探討的社會議題為人體老化、社會高齡化以及如何建構包容性社會。學生針對年長者的需求、生活體驗進行了深度調查，並發想了如何透過創新設計改善他們的生活品質。